Vladislavský sál, Lobkowiczský palác a Muzeum Karla Zemana – místa spojená s výše zmíněnými jmény se na jeden den stala součástí cesty studentů 2.O do Prahy. Kritickým okem hodnotili žáci na podzimní exkurzi České korunovační klenoty, sbírky rodu Lobkowiczů i filmové triky jednoho z českých géniů.
Navzdory negativům, která se se současnou generací mladých lidí všeobecně spojují, je nutné naopak vyzdvihnout její vizuální náročnost. Jen obtížně lze popřít fakt, že prostředí „kybersvěta“ ovlivnilo způsob jakým vnímáme a hodnotíme objekty v našem zorném poli.
Svatováclavská koruna vyrobená ve 14. století působila na náročného studenta překvapivě ambivalentně. Její účinek vyvolal zdání neskutečnosti či nereálnosti. Vystavený artefakt nebyl prvotřídním padělkem, produktem 3D tisku, ani sériovou hračkou z umělé hmoty.
Kvalita klenotu v závislosti na použitých materiálech, preciznosti zpracování, hladkosti povrchu, kompaktnosti či kontrastní barevnosti však mohla pomoci tyto dojmy verbalizovat. I to je důvod, proč ve vystavování Českých korunovačních klenotů nadále pokračovat.
Program v Lobkowiczském paláci zapojil naše studenty do způsobu, jakým byl v minulosti poznáván a zobrazován náš svět. Žáci zkoumali kontinenty ze starých fresek, objevovali perspektivu na historických globech a v navazující dílně se také pokusili jeden vlastní globus vyrobit.
Tradiční rukodělná výroba s sebou nese výzvu i diskomfort. Vynucuje si odhodlání, úsilí, překonávání obtíží, časovou náročnost, zašpinění se, neúspěšné pokusy a další nesnáze. Aktivní seznámení se s viděním „cizího“ světa perspektivou našich předků, jeho následnou reflexí a tvorbou však nabídla bohatší zkušenosti, než již zmíněný trojrozměrný tisk.
Jsou to ruce, které pomáhají mysli růst. Je to pomalá trpělivá práce, která zvyšuje odolnost a pomáhá překonávat frustraci.
Interaktivní expozice v Muzeu Karla Zemana na závěr exkurze měla nevídaný úspěch. Studenti se se svými učiteli ocitli ve scénách a ateliérech s kulisami, do nichž mohli aktivně vstoupit.
Fotili, natáčeli, hráli a zjistili tak podstatu trikové tvorby, stejně jako nahlédli do fantazie Karla Zemana. Cestu do pravěku zná a obdivuje množství odborníků i laiků, ale kdo se kdy proletěl na dělové kouli jako baron Prášil?
Exkurze nejsou volné dny pro žáky a učitele. Není to útěk z lavic, od učiva a povinností. Je to o hledání nových kompetencí a vazeb prostřednictvím propojení nás samotných účastníků do jednoho týmu. Exkurze pomáhají najít novou vrstvu vztahu mezi učiteli a žáky, a tím se spolu do budoucna lépe učit.
